— Трудно сравнить теперешнюю школу с прежней, — говорит Иван Иванович. Мы не имели возможности учиться в таких светлых просторных классах. В наше время не хватало учебников и тетрадей. Но класс наш был дружный: и радости, и горести мы делили вместе.

Было их тогда двадцать семь. Некоторые, к сожалению, не дожили до этого дня. Геройски погибли в битве с фашистами Виктор Севрук и Сергей Мамонов. Их имена не раз вспоминали друзья в этот день. Жива в них память о героях-одноклассниках.

Серьезные, но постаревшие лица. Но как преображаются они в дружеской беседе. Здесь вспоминали все: и тяжелые контрольные, и школьные проказы, и многое, многое другое. С теплотой говорят выпускники о своем бывшем директоре школы Иване Васильевиче Агаркове. Вспоминали его требовательность и вместе с тем душевную доброту. И на этой встрече Иван Васильевич был в центре внимания своих учеников. Добрым словом благодарили они своего наставника за дорогу в трудовую жизнь.

А она у каждого своя. Вот, к примеру, Иван Иванович Балалаев теперь подполковник запаса. Он прошел суровые годы войны. Награжден орденами и медалями. Ныне работает в одном из институтов города Жданова.

Раиса Ефимовна Шерстнева — тоже ветеран войны. На фронте она была медсестрой и сейчас трудится на этом поприще. Работает в городе Курске.

Многие из бывших выпускников сороковых годов решили посвятить себя преподавательской работе. Это Елизавета Васильевна Внукова, Мария Никитична Королева, Мария Ивановна Маслова. Эти педагоги дали не одну дорогу в жизнь своим ученикам.

Конечно, обо всех не расскажешь. Есть среди этих людей и рабочие, и колхозники, и врачи, и педагоги. Разные у них судьбы, но в душе они всегда едины.

Много в этот день было интересного в Луковской школе. С большим вниманием слушали пионеры воспоминания бывших школьников. Трогательной была встреча ветеранов- выпускников с нынешними луковскими преподавателями. Без сомнения, все это надолго останется в памяти.

Хочется ко всему добавить, что для этой задушевной встречи очень многое сделали преподаватели Луковской школы во главе с ее директором И. С. Гороховым.

Е. Смирнов, совхоз «Луковский»
06.09.1980

Нужно отметить, что число молодежи из наших мест, обучающейся там, из года в год увеличивается. Многое для этого предпринимает Л. Л. Мясникова, заместитель главы администрации района, сама в прошлом выпускница аграрного факультета.

Высшее профессиональное образование в стенах вуза на различных факультетах получили немало колпнянцев, ставших впоследствии  руководителями различного ранга, отличными специалистами.

Среди них — глава района В.А.Громов,  руководитель ЗАО «Орел Нобель-Агро»  В. П. Мельников и ряд других.

С приветственным словом к участникам встречи обратилась Л. Л. Мясникова.

Затем был показан фильм из студенческой жизни, наглядно рассказавший о преимуществах обучения на разных факультетах.

Затаив дыхание, слушали будущие студенты выступления ответственного секретаря приемной комиссии Ю. Д. Волч­кова, декана факультета агробизнеса и экологии Б. А. Вороничева.

Учебный процесс на нем осуществляют более 50 преподавателей, из них — 2 академика, и 1 член-корреспондент РАСХН, 16 докторов и 33 кандидата наук.

Для гармоничного и всестороннего развития личности студентам доступны занятия в секциях  спортивного комплекса, посещение студий и кружков молодежного центра, регулярные экскурсии по историческим местам г. Орла и области, других регионов нашей страны, комфортабельные общежития и столовые.

Практика показывает, что выпускники факультета являются высококвалифицированными, инновационно мыслящими специалистами. Именно поэтому они востребованы и конкурентоспособны на рынке труда, получают достойное материальное и моральное вознаграждение за свой труд.

Достойно представили другие профессии, получаемые в стенах вуза, декан факультета биотехнологии и ветеринарной медицины В. Н. Масалов, И. В. Каношин и другие представители преподавательского состава.

В университете созданы отличные условия для обучения студентов. Они проходят стажировку в лучших вузах Европы, других странах мира. Немало добрых слов высказывалось в адрес колпнянцев, которые сейчас учатся в университете. Среди них — Юля Ефремова, Иван Оборнев, Роман Звягин, Артем Бухтияров, Эльвира Кулиева, Алексей Клевчик, Анатолий Сухинин и ряд других.

Звучали слова благодарности и в адрес Л. Л. Мясниковой, работающей в тесном контакте с администрацией гос­университета.

Затем преподаватели отвечали на вопросы, задаваемые им будущими абитуриентами. Более подробно ребята смогут получить консультации по всем интересующим их вопросам на дне открытых дверей, который состоится в Орел ГАУ в ближайшее время.

Получение высшего специального образования на различных факультетах этого вуза — лучшая путевка в жизнь для молодых людей, залог их уверенности в будущем.

Н.Гололобов   
Газета «За изобилие»
11.04.2011

Человек растет, в нем пробуждается интерес к миру, к определенной области знаний. Великие математики, писатели, врачи, космонавты, режиссеры — все они начинались, когда рядом был учитель. Счастлив человек, если учитель его был мудр, добр, умел увидеть и поддержать то, что рождалось в душе маленького человека.

Работа учителя — это тяжелый труд. В школе — уроки и дополнительные занятия, субботники, организация экскурсий и походов, работа в лагерях и многое другое. Дома — тетради, подготовка к урокам и поиск материала, чтобы все перечисленное выше прошло интересно. Поэтому не всякий человек выдерживает темп работы в школе.

Сомневаюсь, чтобы учителями были люди только с идеальными человеческими качествами. Но плохо, если учитель не может признать перед учащимися собственную неправоту и давит на них своей властью и авторитетом. Сегодня учитель, как мне кажется, просто обязан быть широко эрудированным человеком, отлично знающим свой предмет. Мы ближе других членов общества общаемся с нашим будущим поколением, а оно должно быть лучше нас.

Я считаю, что на уроках учитель должен воспитывать настоящего человека — гражданина, умеющего отстоять свои убеждения и выступить против пошлости, приспособленчества, слепого подражания, унижения человеческого достоинства. Уроки должны помогать

увидеть красоту окружающего мира, научить отличать подлинник от подделки. И если книга и искусство станут друзьями моих ребят на всю жизнь, я буду считать, что двадцать лет назад не зря выбрала самую прекрасную, но и самую трудную профессию на земле — профессию учителя.

Кем бы ни стали мои мальчишки и девчонки — хлеборобами, рабочими, врачами, геологами, военными, космонавтами, начинают-то все одинаково: «Первый раз в первый класс!»…

Да, все мы вышли из детства, всех нас растила школа, у каждого была первая учительница. Хорошо, если она была добра, умна, терпелива. Ведь будущее наших детей во многом зависит от первой учительницы.

Любовь Кашина, учитель начальных классов Тагинской школы
Найдено в сети

В трапеции ABCD (AD||BC) биссектриса угла BAD пересекает сторону CD в её середине — точке M. Известно, что AB=3, AM=√5. Найти длину отрезка BM. См. § 4 «Задачи о делении отрезка».

Девятая задача из задания № 1 для 9-х классов на 2011 — 2012 год, ЗФТШ.

Знаете ответ? Картинка не к этой задаче, просто черновичок.

Попробуйте решить эту задачу, неплохая разминка для ума. Потом загрузите снимок на Яндекс фотки и попробуйте следующее достижение.

После 30 мая многое меняется: начинаешь чувствовать себя свободным, не зависимым от школьных правил и распорядков. Не нужно вставать рано по утрам и одевать наскучившую протертую от стульев униформу. Дневник можно закинуть подальше в шкаф и забыть на все три месяца о его существовании. Так легко никогда не бывает. Жизнь течет, время идет. Отдых сменяется отдыхом. С друзьями просаживаем деньги в кинотеатрах, кафетериях и в цирках. Днем выходим во двор играть в футбол. Андрей, мой одноклассник часто стоит на воротах, а я его защищают от противоположной команды. У нас здорово получается. Нас называют «футбольный дуэт вратаря и защитника». Такое вот звание мы почетно носим.

Проходит эйфория каникул и улетучивается интерес к постоянному отдыху, хочется поработать умом и телом в родных четырех углах своего кабинета номер 6.

Чем ближе к 1 сентября, тем желаннее выглядит школа, но на окончании суток 31 августа лямка мысленно привязывающая ученика и школьника рвется и хочется бежать, бежать куда-нибудь, но только не за парту и не к доске.

Бывает всякое: дети либо недоедают, либо переедают. Второе определение про переедание исключительное, так как не всегда проявляется. На ученика выделяется немного деньжат: примерно от 10 до 14 рублей. Точной суммы не известно. Зато вывешено объявление «Дневная норма калорий для среднего ученика». Сбоку есть надписи в граммах.

Повара стараются. Сегодня, к примеру: жарили, парили, солили, досаливали — получились макароны. Норма для ученика 250 г. В дополнение прилагалась небольшая порция вареной рыбы 100 г.

Мало пищи для ученика – мало калорий и полезных витаминов, а значит и плохая работа интеллекта. На голодный желудок даже Эйнштейн не решал свои задачки.

После увиденного в столовой и опробованных блюд паническое настроение у детей остается на весь оставшийся учебный день. Правда, оно испаряется при виде забитого колбасой и сосисками родного, домашнего холодильника.

Данил Бэ.

Мой знакомый одноклассник проклял все и всех, когда надевал свой аристократического вида смокинг, купленный на рынке у башкира за безнал при помощи здорового семнадцатилетнего кулака. А одноклассница облачилась в спортивную форму, чтобы в первый же день достать завуча своим халатным поведением к школе и ее служащим. В общем, у каждого свой длинный кривой зуб на школу, школьные правила и вообще на все, что связано с процессом обучения и особенно воспитания.

Учительский коллектив приготовил для ребят подарочек: сдать деньги на подарки себе и учителям. В некоторых сельских школах (в Троицком, например) с каждого учащегося выше 9-ого класса причиталось минимум 212 рубликов. Ученики не в обиде, но резкая дырка в боковом кармане подпортила настроение.

А вообще, праздник первого школьного дня после 92 дней каникул весьма положительно повлиял на другие структуры: пополнился карман предпринимателей, занимающихся расфасовкой и всучиванием учебников родителям. Всем-всем досталось, все довольны, все прекрасно!

Данил Бэ.
Фото «Школьник завидует счастливчикам, поймавшим свою золотую рыбку» предоставлено сайтом cubasun.ru.

Требуйте от ребенка чего-нибудь одного

Не гонитесь за двумя зайцами сразу. Например, если вы установили у себя в доме комендантский час и ваш ребенок наконец-то стал вовремя приходить домой, то с пожеланием поменьше смотреть телевизор, может быть, лучше повременить.

Если в данный момент вы решили исправить в его поведении что-то одно, то на незначительные нарушения в чем-то другом лучше посмотреть сквозь пальцы – если же вы будете стараться изменить все сразу, то это ни к чему хорошему не приведет. Займите твердые, бескомпромиссные позиции в вопросах его здоровья и безопасности, таких, как употребление наркотиков или алкоголя, а по всем остальным пунктам попытайтесь договориться.

Будьте всегда готовы прийти на помощь, но давайте советы только тогда, когда вас об этом попросит

Если ребенок не хочет говорить с вами на ту или иную тему, не настаивайте на этом. Если вы будете на него давить, то он только скорее замкнется. Позвольте ему научиться самому решать свои проблемы, и он воспримет это как знак того, что вы поддерживаете его независимость, и станет уважать себя. В то же время напомните ему, что вы всегда будете рядом, когда ему понадобятся ваша помощь и поддержка.

Не вторгайтесь в его личную жизнь

Проявляйте такое же уважение к тайне личной жизни своего чада, какое бы вы проявили по отношению к взрослому человеку. Никогда не читайте его письма и не подслушивайте его разговоры. Не стоит убирать в его комнате в его отсутствие. Вашему ребенку не понравится такая слежка, и потом – он уже достаточно взрослый, чтобы самому поддерживать порядок у себя в комнате. Однако вы можете установить некоторые правила, например, запрет на еду в спальне.

Приучите ребенка к мысли о том, что домашний телефон предназначен для всей семьи.

Если ваш ребенок очень много говорит по телефону, скажите ему, что он может поговорить пятнадцать минут, но потом должен сделать перерыв, по крайней мере, на такой же промежуток времени. Таким образом вы не только освободите линию для того, чтобы другие тоже могли воспользоваться телефоном, но и будете приучать ребенка к сдержанности и дисциплине.

Или же, если вас устраивает этот вариант, позвольте вашему разговорчивому отпрыску купить себе мобильный телефон, который он будет оплачивать из самолично заработанных денег.

Выражайте только положительные эмоции относительно внешности ребенка

Большинство подростков, особенно девочки, крайне чувствительно относятся к своему внешнему виду. И хотя они любят покритиковать внешность других, они не выносят таковой критики в свои адрес. Для подростков очень важно сосздание своего образа, поэтому относитесь спокойнее к тому стилю одежды, который выбрал ваш ребенок. И хотя не нужно постоянно отпускать комплименты (так вы подчеркнете важность внешней привлекательности), вы должны поддерживать своего ребенка, когда он положительно отзывается о себе.

Фидель Кастро отмечал: «Мы видим решение этой проблемы в создании такой системы образования, которая объединила бы учебу и труд… Мы абсолютно убеждены в том, что система с такими школами явится существенным прогрессом в области воспитания и формирования нашей молодежи».

Ранний подъем и работа на плантации с 5 до 10 утра. Полтора часа на душ и отдых. Затем учёба. Вечером ещё пара часов работы. Время на самообразование. Просмотр телепередач. Сон.

Два раза в неделю автобус развозил школьников по домам. Разумеется, бесплатно. Еда, проживание, учебники — всё за счёт государства. Родители имели возможность заглянуть к чадам раз в месяц. С одной стороны такое положение вещей освобождало им кучу времени для созидательного труда. С другой стороны выросло целое поколение, которое считает, что воспитанием детей должно заниматься государство.

В начале 90-х Советский Союз распался, что заметно сказалось на финансировании многих социальных программ. К тому же уменьшилось количество детей в кубинских семьях. Школы в поле стали постепенно закрываться. К 2011 году ни одна из них не работает по своему изначальному назначению, некоторые отданы китайцам, которые нашли, что заведения такого рода, удалённые от соблазнов цивилизации, позволяют максимально продуктивно изучать иностранный язык.

Спасибо за рассказ о «Школе в поле» сайту cubasun.ru. Продолжение рассказа там.

Родителей предупредили заранее: готовьте деньги. Учителя решат математику, ваша задача — передать флешку с заданием.

Школьники пришли с фотиками и серьёзными телефонами, позволяющими смотреть почту. Кому телефон не позволял смотреть почту, возвращали флешки с отснятым решением, смотрели снимки на экране фотоаппарата. То-то, наверное, была замечательная картина в первые 15 минут экзамена: блицы по всему залу.

Самое смешное во всём этом, впрочем, было другое: родители ни на минуту не допускали возможности, что их чада способны сами что-то там решить. Бегали с бледными лицами, хватались за голову, вздымали руки к небесам. Интересно было потом пообщаться с экзаменуемыми:

— Ну, как?
— Да нормально. Всё, что нужно, решил.
— Сам?
— Ну да. Я проверил, что мне прислали, вроде, всё правильно. Пятое задание из С, правда, не знаю: правильно, нет. Вроде решил, а проверить не с чего: это мне не прислали.

Для поступления в институт ему было достаточно двух заданий категории С — С1, С2; С5 — задание, выходящее за рамки стандартного, требующее самостоятельных рассуждений. Учителя их, разумеется, не решали для учеников, полагая: не нужно.

В общем, обычные ребята сдавали. Никакие не идиоты. Многим было реально интересно проверить себя. А жизнь всё равно всё расставит на места.

В этом году ЕГЭ сдают более 700 тысяч выпускников старших классов российских школ, это почти на 9% меньше, чем в прошлом. Основная часть выпускников закончит сдавать ЕГЭ до 20 июня. Госэкзамен досрочно в апреле уже сдали 1,3 тысячи человек, в том числе призывники и спортсмены. Сдать ЕГЭ дополнительно можно будет с 8 по 19 июля.
РИА Новости